1. 研究目的与意义
玩耍是儿童的职业，儿童户外活动的权利不可剥夺。大量研究表明，爱玩会玩的孩子是创造性高的孩子，但是安全隐患使许多儿童丧失了户外活动的机会，而在安全友好的户外活动环境下，更可以激发儿童敢于创造的勇气和热情，促使儿童充分发挥自己的想象力，有益于儿童各方面素质发展，从而发挥户外活动空间应有的作用。
儿童活动场地是居住区内使用率较高的活动空间，其环境和设施的优劣会潜移默化地影响儿童的心理、智力及未来社会交往的能力。居住区儿童活动场地设计所涉及的多方面内容;针对儿童本身的需求和活动特点，创造出自然、亲切、和谐的户外活动场地，以促进儿童身心良好发育、健康成长。本课题将对儿童活动空间的选址、绿化、铺装、安全性和设施小品等方面进行深入研究，探讨居住区儿童活动空间景观设计的各种利与弊。
2. 国内外研究现状分析
国内：我国早期城市儿童活动空间的建设,由于缺乏城市公共开放空间，致使儿童的活动空间常常附属于学校或公园，在过去应试教育的简单模式下，已不再能够满足使用的需求。随着素质教育的兴起，儿童课余时间的增加，全面发展教育的要求，游戏空间不足的问题就更加突出了。在理论方面的研究，我国从20世纪20年代开始起步。著名的幼儿教育家陈鹤琴认为游戏有益于儿童的身体、智力和道德的发展，他的思想及其研究奠定了我国儿童游戏研究的基础。建国初期，我国学者主要是照搬前苏联的研究理论。90年代后,学者们在大量引进国外研究成果的同时，开始探索、构建具有我国特色的儿童游戏理论体系。
国外：一些发达国家较早重视和关心儿童活动空间的建设，在立法、规划、土地、资金等方面都有规定。在理论方面的研究中，国外的专家和学者在有关儿童活动和儿童活动的行为心理等方面的研究较多，但是有关居住区儿童户外活动空间的资料不多。一些参考资料虽然也都接受和赞同儿童户外活动空间的重要性，但却缺少具体的指导。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：
(1)初期先从查阅资料入手，从图书馆和网络资料库上收集有关书籍和资料，并将收集到的文件集中汇总，然后与老师进行交流，确定文章的中心。结合理论资料完善论文大纲框架；
(2)在完成基础理论工作之后，去南京的各大居住区儿童活动空间进行调查和研究；
4. 研究创新点
本文从景观设计的角度研究居住区儿童户外活动空间。从城市居住区儿童户外活动空间周围界面、绿化、地面铺装、游戏设施、休闲设施等方面；针对现状调查发现的问题和不足，提出符合儿童发展需求的景观设计策略。研究居住区的儿童户外游憩空间的宗旨是为了给儿童创造安全、舒适的户外活动空间，使儿童玩得开心，玩的安全。游憩空间环境质量的提高，有益于儿童身心健康的成长，有助于培养儿童的创造性思维和适应复杂社会的能力。
