1. 研究目的与意义
目前，很多国内贫困地区的希望小学仅仅只有几间平房作为他们的校舍，砖瓦结构、门窗布局是完全千篇一律，条件略好的会有一些粗糙的瓷砖拼贴，简陋之极。然而，这里的学校不但承载着乡村孩子们的童年记忆，承载着本地的人文历史，还承载着每个村民对未来的期望。这里是学习的殿堂，是智慧、美好的象征，它理应成为村里最美好的地方。这个选题让我为他们设计梦想小学，我们凭借着对乡村孩子细致入微的体察，对他们生活深入敏锐的感悟，进行一次满怀关爱关怀的设计实践。包括校舍和校园的景观建筑一体化设计。
通过这个课题让我更深层次的接触到校园景观的有关知识，并且可以了解更多的小学校园文化，对建筑也有了一定的理解，可以让我从景观到建筑到小品甚至到家具的全方面的设计改造，也是一个新的挑战。结合小学生的特点，创造出一个更加安全，更加适合他们生活的校园环境。
2. 国内外研究现状分析
在我国，很多小学校园面积小的现实，让许多领导人士都在空间上动起脑筋建设学校的景观文化，而忽视了地面直观景观文化的建设。对于小学生来说，他们的认知能力和年龄特性决定了只有亲身参与，才会有更深刻的记忆，才能理解教师的意图，感受到景观这本身所具备的教育性。如何建设校园地面景观文化。不仅仅是对学校的整体性景观文化的一种非常有效补充，并解决小学校园面积小的问题，这是对校区景观文化建设的一个有价值的思考。但是，如果你去细细体会外国的小学的景观和建筑设计，不难发现，他们更加提倡生态这一概念，把校园建设的更加接近自然，让孩子们在大自然的怀抱里去认知这个世界，这正是国内小学景观设计需要学习和借鉴的地方，不只是冰冷的土墙，去挡住孩子们成长的路。外国小学中出现的适于孩子们游玩的小品，也是供我们学习的目标。
3. 研究的基本内容与计划
图纸内容：
1、图纸规格a1（需考虑图纸之间的整体效果）
2、规划设计说明与分析图。
4. 研究创新点
我的小学校园设计，打算以确定主题和划分区域模块的形式，把面积很小的地方，用不同的功能来充实，形成多功能校园。并且打算融入生态湿地概念，利用原有地形做出自然水景，把学习和娱乐结合，做出孩子们喜欢的富有童趣的小品。
