小学教师职业生涯高原现象研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

中小学教师是学校教育事业的重要载体，对于培养中小学生，促进学校教学质量的发展是不可或缺的存在。当下社会，有超过一半的中小学教师出现高原现象。教师职业生涯高原给教师、学生以及学校带来的负面影响已然得到证实。

本文试图从教师、学校和国家层面寻求相应的预防与应对策略，有效促进中小学教师与学校的协调发展，促进学校教学质量的提高。

2. 实验内容和要求

1.论文不少于六千字

2.内容要紧扣中心，尽量全面的提出可行性建议。

3. 参考文献

［1］寇冬泉.教师职业生涯高原：结构、特点及其与工作效果的关系［d］.重庆：西南大学，2007.

［2］你有教师职业认同感吗[j]. 新教师,2018(09):5.

［3］徐富明.中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系［j］.中国临床心理学杂志，2003，11（3）：196.

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年1月15日——2022年2月7日查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目；

2、写作初稿：2022年2月8日——2022年3月15日在指导老师的指导下，拟定论文框架，进一步查阅资料，完成论文初稿；

3、修改提高：2022年3月16日——2022年4月30日在指导老师的指导下，对论文进行修改、完善，并最终定稿；