传统文化在小学语文教学中的渗透研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.了解传统文化在我国小学语文教学中的渗透现状

2.了解当代教师对将传统文化渗透教学这一做法的态度

2.关注传统文化，使更多人了解传统文化，认识到传统文化传承的重要性

2. 实验内容和要求

通过对我国大多数小学校园里传统文化教育的基本现状，小学语文教材中涉及传统文化的内容，语文教师在教育教学的过程中如何融合传统文化教育等方面进行深入调查研究，努力弘扬中国传统文化培育中华民族精神，让学生在思想上、精神上受到我国优秀传统文化，先进思想的洗礼，受到优秀传统文化的熏陶，不仅仅要让学生们学习，还要教会他们如何做人。在研究的过程中发现当今小学语文教学中在传统文化教育方面存在的问题，针对这些问题在前人已有观念的基础上，提出有针对性的策略以促进传统文化在小学语文教学中的渗透。

通过各种渠道搜集资料，查阅文献，首先对传统文化与小学语文教学之间的关系有一个基本的认识和提高。目前在小学语文教学活动中中国传统文化的教学理论基础的研究与教学方法都并不能适应传统文化教学的需求，所以必须在小学语文的教育教学活动中合理科学的渗透中国传统文化。

3. 参考文献

[1]郭瑞林.中国传统文化与中学语文[m].长沙：湖南师范大学出版社，1999.

[2]李佩英.传统文化与语文教学[m].北京：红旗出版社，2009.

[3]周玉衡.传统文化与教师教育[m].上海：复旦大学出版社，2013.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。