1. 毕业设计（论文）的内容和要求
从整个教育思想的发展历程来看，教育与哲学是紧密联系在一起的，思想家的著作中包含着教育学说在内，而教育家的著作也一定离不开哲学思想的指导。叶圣陶的语文教育思想其实就是一种语文教育哲学思想，而事实上也只有用哲学的方法或从哲学的理论高度来认识事物，才能准确揭示其发展规律。“教是为了达到不需要教”这一思想是叶圣陶对中外教育理论的吸收和发展。在这一思想指导下的阅读教学规律将对现在和未来的语文教学具有重要意义。
因此，本课题在通过对相关理论著述的研究后应达到的目标为：
1.理解“教是为了达到不需要教”的内涵；
2. 实验内容和要求
叶圣陶的语文教育思想是对以往教学经验的研究总结，它揭示的是一般的普遍的规律。由于“教是为了达到不需要教”这一根本目的与语文课的性质和阅读教学的具体任务紧密联系，又是建立在学生实际需要的坚实基础上的，所以这一目标的确立，为教师们解决语文教学的根本问题指明了方向，进而能够提高教师的语文教学水平。因此，本课题主要从理论来源、研究意义、“教是为了达到不需要教”的形成过程及其内涵、阅读的实质、阅读教学的目的与任务、阅读教学具体原则方法以及阅读教学的启示这七个方面着手，逐渐深入，探析叶圣陶“教是为了达到不需要教”这一思想对当下实施阅读教学的积极启示和指导作用。
要求：
3. 参考文献
[1]董菊初：《叶圣陶语文教育思想概论》，开明出版社1998年版。
[2]中华人民共和国教育部：《普通高中语文课程标准（2017年版）》，人民教育出版社2018年版。
[3]翟倩：《新课标下初中语文阅读教学策略初探》，《理论与实践》2015年第11期。
4. 毕业设计（论文）计划
1.资料搜集：2022年12月22日——2022年2月22日
2.写作初稿：2022年2月23日——2022年3月29日
3.修改提高：2022年3月30日——2022年4月30日
