角色游戏情境下幼儿同伴交往策略的培养研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在文献综述的基础上，科学界定角色游戏和同伴交往的的概念，从对幼儿角色游戏情境下幼儿同伴交往现状分析入手，阐述幼儿角色游戏情境下同伴交往的特点，探讨引发幼儿在角色游戏情境下进行同伴交往的深层原因，并由此提出相应的教育策略。

2. 实验内容和要求

查阅文献资料，撰写文献综述，说明选题依据、意义、研究路径及创新之处。

对淮安市幼儿园角色游戏下幼儿同伴交往策略的培养的调查，并对调查结果进行分析。

3. 参考文献

[1]杨晓萍.儿童游戏的本质—基于文化哲学的视角[j].学前教育研究，2009，（04）：53

[2]杨丽珠.在角色游戏中培养幼儿自我控制能力的研究[j].学前教育研究，2014，（05）：16

[3]刘晓燕.游戏与儿童—关于游戏的思考[j].学前教育研究，2015，（10）：11

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日—2022年11月30日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，撰写文献综述，填写《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年12月1日—2022年4月20日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月20日—2022年4月30日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。