不同阅读方式对大班幼儿阅读效果的影响任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题应达到的目标为：通过比较，明晰大班幼儿在自主阅读、有声阅读和动画阅读三种不同阅读方式下理解效果的差异，并据此提出相应的教育建议。

2. 实验内容和要求

（1）本课题任务的内容：

本课题的内容主要包括四个方面：一是交代清楚研究的背景、界定研究的核心概念；二是对研究设计进行说明；三是对研究的结果进行分析与讨论，四是根据研究结果提出相应的教育建议。

（2）本课题任务的要求：

3. 参考文献

[1]林敏宜，《图画书的欣赏与运用》[m].台湾：心理出版社，2000.

[2]周兢，中国幼儿园语言教学研究的新进展[j]，学前教育研究，1997(04).

[3]舒华，李平，学前儿童语言与阅读的发展及其促进[j]，学前教育研究,2014(10).

4. 毕业设计（论文）计划

（1）2022年7月10日2022年8月30日，在该阶段，在查阅资料和与指导教师沟通的基础上，确定论文选题。

（2）2022年9月1日2022年2月20日，完成资料的收集和分析工作，并且完成毕业论文初稿的撰写工作；

（3）2022年2月20日2022年4月15日，根据指导教师的修改意见对论文进行修改。