1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在充分阅读国内外特殊儿童教育以及随班就读相关文献、研究特殊儿童随班就读现状的基础上，对目前特殊儿童随班就读教育现状进行分析，就其不足提出一些解决策略，并最后完成题为《特殊儿童随班就读社会性发展质量研究》的论文写作任务。
经由毕业论文写作的各个环节，培养学生发现、分析、解决有关问题的能力；培养学生在有关研究工作中对中外文献资料的收集、整理、阅读、消化和运用的能力；培养学生的逻辑思维能力并使其掌握法学论文写作的基本技能，强调对学术规范的信守培养学生认真、诚实的学术态度。
2. 实验内容和要求
课题内容：
本课题旨在研究试图通过研究特殊儿童在随班就读中社会性发展可能产生的问题，解决特殊儿童随班就读在实施中存在的障碍等问题，并提出能够有效实施的建议。
基本要求：
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3. 参考文献
[1]顾明远主编.教育大辞典[m].上海:教育出版社,1990:264.
[2]华国栋.随班就读教学[m].北京:华夏出版社,2000:3.
[3]肖非.中国的随班就读：历史、现状、展望[j].中国特殊教育,2005(3):3-7.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年7月1日—2022年7月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年8月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。
2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。
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