基于学生主体发展的秘书学专业教学状况调查与研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

新时期下社会对秘书学专业的学生提出了更高的要求，本课题探寻了在本科秘书教学过程中，学生对现代秘书教学问题的看法以及对教学的新需求。基于对问卷调研的分析从学生主体提出了适应性意见，以提高本科秘书的教学质量，适应时代发展的新要求，向社会输送优秀的秘书人才。

2. 实验内容和要求

1.内容：

论文分三部分基于学生主体发展对教学进行研究。第一部分对学生主体发展情况的调查情况进行概述。主要从课程设置与发展趋向、课时分配满意度与课时长短需求度、课堂模拟态度与见习需求度等方面进行调查。第二部分针对调查情况得出结论并进行分析，暴露秘书教学中的问题。第三部分是论文的重点内容，是根据以上调查分析提出秘书学专业教学的调整构想。以突出专业特色、提高教师教学专业性、开拓教学方法培养应用型秘书人才为目标。

2.要求：

3. 参考文献

[1]孙岩：《参与式教学法在高校秘书学教学中的应用与反思》，《文教资料》，2017年第11期.

[2]农莉芳:《互联网时代背景下本科卓越文秘人才培养模式的思考》《广西民族师范学院学报》2016年第2期.

[3]李春媚:《秘书礼仪》课程“立体四段式”教学方法研究，《语文学刊》2018年第一期.

4. 毕业设计（论文）计划

1.资料收集：2022年12月22日——2022年2月22日

2.写作初稿：2022年2月23日——2022年3月29日

3.修改提高：2022年3月30日——2022年4月30日