幼儿园绘本阅读活动中提问现状及策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在文献综述的基础上，科学界定幼儿园绘本阅读活动，从对活动中教师的提问分析入手，阐述幼儿教师在绘本阅读活动中提问的特点，探讨现阶段绘本阅读活动中教师提问存在的问题，并由此提出相应的教育策略。

2. 实验内容和要求

查阅文献资料，撰写文献综述，说明选题依据、意义、研究路径及创新之处。

阐述幼儿园绘本阅读活动的概念、特点

说明并分析幼儿园绘本阅读中教师提问存在不足的原因

3. 参考文献

[1]冯淑霞，《幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略》，学前教育研究，2014（06）

[2]王兵兵，《绘本阅读活动中的问题及分析——基于绘本活动个案我做哥哥了》，高等教育，2015.02

[3]汪洪梅，《幼儿园教师教学语言运用策略——以评价语、提问语为例》，学理论，2015.8

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日—2022年11月30日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，撰写文献综述，填写《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年12月1日—2022年4月20日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月20日—2022年4月30日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。