小学语文课堂导入方法的科学性和适用性研究任务书

 2022-12-23 10:46:21

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

我对于小学语文课堂导入方法的科学性和适用性的研究目的在于强调以下几点：
1、小学语文课堂导入方法的选择要契合课文内容，不同课文要用不同的方法，方法也要多样化，不能一味地刻板，让学生丧失学习的兴趣，应当糅合起来，在有限的时间里达到最高的效率。

2、小学语文课堂导入方法不能喧宾夺主，让学生过于兴奋，以至于无法集中听讲课文的重点内容，要落实在抓紧时间与调动兴趣的临界点，既能让学生快速投入课堂，又能及时抽离有趣的导入。

3、针对不同年龄阶段的学生特征和认知特点，小学语文课堂导入方法要符合学生的身心发展规律，不同年龄阶段的侧重点不同，循序渐进，可从数量与内容上入手，引导学生，展开课堂教学。

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2. 实验内容和要求

本课题任务的相关内容与要求：

在我们的学习生涯中，语文一向是一门值得重视的基础学科。而小学教育阶段的语文课更是学生兴趣萌芽之时。在语文课堂中，导入是最初始的环节，对学生的听课效率起着至关重要的作用。然而，课堂导入的方法丰富多彩，取得了优良效果的同时，也在实际应用过程中产生了许多问题。

本论文拟对小学语文教学中游戏活动的应用进行研究，分析目前小学语文课堂上的游戏活动存在的不足及其产生原因，并且提出相应的改进措施，以期优化游戏活动在小学语文中的应用。

首先，我们应当改善当代小学语文课堂导入现状的需要。语文教师必须运用自身的职业素养并借助多媒体工具，来提高学生在小学语文课堂上的兴趣，变得乐于学习，高效地接受知识。其次，要深化小学语文教学改革的需求。随着我国新课改和素质教育的不断深化，在教育界取得了许多可喜的变化，但一些传统的教育弊端仍未消除。教师的教学任务繁重，学生压力大，改革迫在眉睫。作为小学语文课堂教学的一个重要组成部分，导入在课堂上的应用不仅可以丰富和完善小学语文教学改革的需求，还能在一定程度上推动课堂的有效性。

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3. 参考文献

1、张蓓.小学教科书插图的科学性和适用性研究[J]课程教材教法.2017-06
2、杨跃升.课堂导入“五法”.[J]语文建设.2018-01-21
3、陈庆文; 于明侠; 赵康滨.课堂导入模式的研究与实践.[J]现代教育科学. 2008-06-30
4、冯现冬.语文课堂教学导入环节的唤醒策略.[J]语文建设.2012-10-01
5、周珏.学科教学导入四法 .[J]上海教育科研.2015-04-15
6、许仲德.中学语文教学中导入方式的探讨.[J]教育评论.2004-05-28
7、江文龙.语文教学需要“诗情画意”.[J]中国教育学刊.2018-01-10
8、兰培.对语文课堂上教师语言艺术的赏析.[J]语文建设.2013-01-20

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年8-9月初步理清论文调理思路，并制作问卷。

2、2022年10-11月分发问卷，并寻找老师交流谈心。

3、2022年12月分析问卷，统筹整理任课老师对于课堂导入的看法。

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