“互联网 ”环境下中学英语听说教学策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

目标：在互联网 时代环境下，进一步提升教师的信息化教学设计能力，优化听说技能培养的策略。

2. 实验内容和要求

第二部分，介绍主题关键词的基本概念和将会使用的教学相关理论

第三部分，互联网 环境下英语听说教学策略的制定，首先确定目标和形式，了解学生特点。然后根据了解的情况开始创设、整合教学策略

第四部分，设计与实施相关实验并就实验结果进行分析总结

3. 参考文献

【1】李思元，“互联网 ”背景下高职英语口语教学模式创新与实施策略研究[j]，高教学刊，2016.

【2】甘雅丽，信息技术环境下的中学英语口语教学研究[d]，华中师范大学硕士学位论文，2012.

【3】袁雪芳.英语听说教学需要信息技术的全面融入[j].中小学电教,2012(9):58-58.

4. 毕业设计（论文）计划

进度安排：第一阶段：2022.7.10—7.30，查阅大量文献资料，确定论文题目；

第二阶段：2022.8.1—8.30，根据论文题目进行调研，积极做好论文前期准备工作；

第三阶段：2022.9.1—9.15，完成开题报告。通过开题报告，对论文的框架和内容有一个大体的构思，并在导师的指导下，整理相关资料、补学空白知识点，做好撰写论文的前期准备工作；