幼儿园大班绘本教学现状分析及策略探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对大班幼儿绘本教学课题的研究，理解绘本教学对大班幼儿的意义，进而通过收集资料和案例，分析大班幼儿绘本教学情况，提出对绘本教学的更新策略，有助于教师更好地进行绘本教学，对幼儿多方面发展起到更高效的作用。

2. 实验内容和要求

本课题内容主要就三个方面展开：

1.幼儿园大班绘本教学的内涵及意义

2.幼儿园大班绘本教学的现状分析

3. 参考文献

1.张红霞.绘本阅读与幼儿审美心理发展[j].学前教育研究，2018(5):64-66

2.高芹.建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示[j].教育探索，2015(6):45-48

3.杨伟鹏,雷雁岚,陈科成,洪秀敏.社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究[j].教育学报，2014(6):87-94

4. 毕业设计（论文）计划

1 2022年10月20日到2022年12月22日，在老师的指导下，确定选题，填写选题表，制定台理的论文写作计划。

2.2022年12月25日至2022年12月28日，撰写任务书，明确本课题目标、写大纲与具体内容，进校教务处毕业论文系统填写任务书。

3. 2022年1月1日到2月3日，实施具体写作，并根据指导老师意见，初步修改毕业论文。