1. 毕业设计（论文）的内容和要求
一、联系新媒体环境，从新媒体语境、技术、理论范式三个方向发掘新闻语言的异化与演变，探讨新闻专业主义存在的问题与价值，就其对新闻业的影响进行较为系统和深入的分析，并完成《反思新闻专业主义——以新闻语言的异化为视角》论文的写作任务。
二、经由毕业论文写作的各个环节，培养运用专业理论知识的能力与反思、发现、分析、解决有关问题的能力；培养在有关研究工作中对资料的收集、消化和运用的能力；培养逻辑思维能力并使其掌握论文写作的基本技能;强调对学术规范的信守，培养认真、诚实的学术态度。2. 实验内容和要求
一、主要内容：
在互联网思维的影响和新媒体时代的冲击下，新闻语言的异化对新闻专业主义带来解构的危机和重塑的希望，本课题基于对新闻业理论学习和网络传播现象的观察分析，研究新闻专业主义的反思和重塑，从语言异化角度深入探讨新闻专业主义，以新闻语言来源于社会实践为基础，以在信息爆炸与众声喧哗中寻找到独立新闻价值为出发点，本文将应用所学的专业知识，理论联系实际，对新闻专业主义在当前新媒体环境的危机与希望进行深入分析和探讨，从新媒体语境、技术、理论范式造成的新闻语言的异化，反思新闻专业主义。
二、论文要求:
3. 参考文献
主要参考文献:
参考专著：
1、《新闻学概论》李良荣著
2、《新闻理论十讲》陈力丹著
3、《大众传播理论：范式与流派》刘海龙著
4、《解析中国新闻传播学》陈力丹著
5、《新闻业的救赎》彭增军著
参考期刊：
| [1]彭增军.因品质得专业:人人新闻时代新闻专业主义的重塑[J].新闻记者,2017(11):27-34. |
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| [2]潘忠党,陆晔.走向公共:新闻专业主义再出发[J].国际新闻界,2017,39(10):91-124. |
|
| [3]吴飞,龙强.新闻专业主义是媒体精英建构的乌托邦[J].新闻与传播研究,2017,24(09):5-25 12 |
|
| [4]吴飞,唐娟.新媒体时代的新闻专业主义:挑战、坚守与重构[J].新闻界,2018(08):18-29. | |
| [5]吴飞,徐百灵.“为行动准则立法”——新闻专业主义的理论脉络[J].新闻大学,2018(03):1-7 146. | |
| [6]胡翼青.碎片化的新闻专业主义:一种纯粹概念分析的视角[J].新闻大学,2018(03):17-22 42 147. | |
| [7]马特·卡尔森,张建中.自动化判断?算法判断、新闻知识与新闻专业主义[J].新闻记者,2018(03):83-96. | |
| [8]李良荣.新闻专业主义的历史使命和当代命运[J].新闻与写作,2017(09):36-37. | |
| [9]吴飞.新媒体革了新闻专业主义的命?——公民新闻运动与专业新闻人的责任[J].新闻记者,2013(03):11-19 | |
| [10]刘丹凌.困境中的重构:新媒体语境下新闻专业主义的转向[J].南京社会科学,2012(02):109-116 |
4. 毕业设计（论文）计划
1.资料搜集：2022年12月22日——2022年2月23日；
2.写作初稿：2022年2月23日——2022年4月10日；
3.修改提高：2022年4月10日——2022年4月30日；
