中学议论文的多维语体特征及写作教学探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

针对当下写作教学仍停留在“结果-文本”阶段，只关注最终的结果，而没有注意到写作这一动态行为过程的问题，本课题就从中学生常写的议论文入手，将议论文写作置于动态言语活动中去考察典型的议论文多维语体特征，并对这一言语行为指导下生成的议论语篇进行结构潜势分析并对中学议论文写作教学提出新的教学建议。

2. 实验内容和要求

课题任务：本课题将应用所学的专业知识，理论联系实际，从动态的言语活动中去考察典型的议论文多维语体特征，从语体、语用角度为中学议论文写作教学提出一些建议，使中学生的议论文写作更得体更合体。具体研究任务包括：

（1）对前人研究成果进行文献综述。

3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中语文课程标准 2017年版 2018年新版[m].北京：人民教育出版社.2018.

[2][刘大为. 论语体与语体变量[j]. 当代修辞学,2013(03):1-22

4. 毕业设计（论文）计划

1.资料搜集：2022年12月22日——2022年2月22日；

2.写作初稿：2022年2月23日——2022年3月29日；

3.修改提高：2022年3月30日——2022年4月30日；