浅谈议程设置理论视域下的“反转新闻”——以“小凤雅事件”为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

互联网技术为公众赋权，因此在新媒体环境下，公民个人、网络意见领袖及自媒体等拥有了新闻生产传播权力，在有意无意中设置议程，改变了大众传媒时代传统媒体垄断传播权、单向设置议程的局面。但由于网络传播中把关人角色弱化，反转新闻频发，不仅损害了新闻人的形象，更是给社会舆论环境带来了负面影响。

本课题应达到的目标包含以下几个方面：1、梳理清楚反转新闻发生的原因和传播过程，让读者加强对反转新闻这一概念的理解；2、解释议程设置理论在反转新闻中如何运作，说明公众与媒体所起到的负面作用，使读者自省；3、探讨成因与规制方法，激发读者思考与行动，为现实中减少反转新闻频发，做出努力。

2. 实验内容和要求

本课题从议程设置理论视域出发，以河南小凤雅这一反转新闻事件为例，试分析新媒体时代的议程设置理论如何作用于反转新闻的产生、传播过程。课题内容主要包括以下几个方面：小凤雅事件”概况、反转新闻中的议程设置分析、“议程设置”理论溯源 、“议程设置”理论的新时代嬗变“、小凤雅事件”中的议程设置分析、反转新闻之成因及规避。本课题反转新闻频发背后的成因，借此增强人们对反转新闻的认识，为如何规避反转新闻，营造良好的舆论环境，进行思考。

本课题要求清楚反转新闻的概念，熟悉其传播过程，并能从议程设置理论的视角做出理性地分析。因此，在课题完成过程中，要多多阅读相关文献，并及时关注新闻。

3. 参考文献

[1] 邱慧明.议程设置理论下的反转新闻[j].视听，2017，（04）:054.

[2] 王国华,闵晨,钟声扬,王雅蕾,王戈.议程设置理论视域下热点事件网民舆论“反转”现象研究———基于“成都女司机变道遭殴打”事件的内容分析[j].情报杂志,2015(09):111- 117.

[3]王攀评论课:“小凤雅事件”反转之反思,[eb/ol].http://mp.weixin.qq.com/s/ctssqsp-6blx881qwewg-q.

4. 毕业设计（论文）计划

前期：回顾现实生活中发生过的反转新闻，对其事件发展过程、来龙去脉做充分了解，思考反转现象发生的条件、表现、后果。

后期：综合前人研究与自身思考，进行论文写作。