1. 毕业设计（论文）的内容和要求
针对在批判性思维教学研究过程中的缺失部分从教师主体性的发展来看待批判性思维教学。
分析教师主体性发展与批判性思维教学的相互作用与意义，教师在批判性思维教学中所存在的不足，吸取已有的经验，帮助教师转变教学观念，进而调整教学方法和策略，对批判性思维教学改革提出建设性的意见，逐步实现教师的主体性发展，促进批判性思维教学改革与深化。
2. 实验内容和要求
1、独立完成毕业论文；2、毕业论文符合要求，即有题目、目录、摘要、正、结论 参考文献组成；3、论文总字数达到5000字以上；4、观点明确、逻辑结构合理，证据充分，论证严谨、语言通顺，文字流畅。
3. 参考文献
1、Robert H Ennis.A Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skill［J］.Education Leader-ship,1989,（4）：4．2、Ennis,Rober H. A Taxonomy of Critical Thinking Skills and Dispositions[C]//In Joan Boyloff Baron and Robert J.Sternberg(ed.). Teaching Thinking Skills: Theory and Practice. NewYork: Freeman,1987:9-26.3、 Coon,Dennis,John O. Mitterer.Introduction to psychology: Gate ways to Mind and Behavior [ M ] .Belmont, CA :Wedsworth,1995.4、钟启泉.批判性思维与教学[J].全球教育与展望，2001，（1）.5、孟艳华等.做一个真正的批判性思维教师批判性思维与创新教育教师研讨班学习有感[J]．工业和信息化教育，2014（03）：86-90．
4. 毕业设计（论文）计划
1、选题并和导师见面：2022.1.5-1.192、填写开题报告：2022.2.14-2.283、查阅资料，撰写提纲：2022.3.1-3.144、撰写初稿：2022.3.15-4.205、对初稿进行修改，完成二稿：2022.4.21-5.16、对二稿进行修改，完成三稿：2022.5.2-5.37、定稿，装订成册:2022.5.4-5.7
