中职学前教育专业学生学习状况的调查研究――以贵州省L县中等职业学校学前教育专业学生为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题应达到的目标包括：（1）通过调查研究，全面把握当前中职学前教育专业学生学习的基本状况；（2）归纳出中职学前教育学生学习方面存在的问题及导致问题的原因；（3）能够提出有针对性的改进中职学前教育专业学生学习状况的有效策略。

2. 实验内容和要求

（1）本课题任务的内容：本课题基于对贵州省l县中等职业学校学前教育专业学生的调查，全面把握中职学前教育专业学生学习的基本状况，归纳其在学习方面存在的问题，分析导致问题的原因，进而提出改进中职学前教育专业学生学习状况的有效策略。

（2）本课题任务的要求：在开展研究时，应严格遵循研究伦理的要求，确保调查数据的真实性；在论文撰写时要严格遵循论文写作规范，保持严谨科学的态度。

做到材料分析透彻，写作规范。

3. 参考文献

[1]刘鹏鉴等.中职学前教育专业学生学习心理的调查与分析[j].广西教育：中等教育，2017（2）.

[2]岳轶男.中职学前教育专业学生职业习惯养成教育的策略研究[d].河北师范大学硕士学位论文，2017.

[3]董晓芳.中职学前教育专业学生绘画技能培养现状及对策的研究[d].河北科技师范学院硕士学位论文，2013.

4. 毕业设计（论文）计划

（1）2022年7月10日2022年8月30日，在该阶段，在查阅资料和与指导教师沟通的基础上，确定论文选题。

（2）2022年9月1日2022年2月20日，进行实地调查，完成资料的收集和分析工作，并且完成毕业论文初稿的撰写工作；（3）2022年2月20日2022年4月15日，根据指导教师的修改意见对论文进行修改。

（4）2022年4月16日2022年4月30日，论文定稿、上交，准备答辩。