基于科学素养视域下高中化学习题设计与研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.本课题研究目的在于研究科学视域下高中化学习题的设计，习题设计的学习理论及化学学习特性的理解、高中化学习题的案例分析。

2.培养严谨、认真、实事求是的科学态度，培养创新意识和能力、文献独立检索和信息的收集整理、筛选分析能力，培养综合应用所学的基础理论专业知识分析，提出有一定理论意义与实用价值的问题和解决问题的能力。

2. 实验内容和要求

了解习题设计的含义，了解习题设计的学习理论及化学学习特征，通过分析高中化学习题案例和目前学生学习化学知识的现状的理论基础上，提出基于科学素养对高中化学习题设计的重要性，培养学生终身学习的理念。

完成的论文应当观点正确、数据充分、论证科学、条理清晰、词句准确，了解教育类论文的写作技巧与规范要求。

完成毕业论文，字数不少于6000千字；撰写的摘要200-300字词以上。

3. 参考文献

[1] 刘前树. 基于化学素养的高中化学知识教学研究[d]. 南京师范大学, 2011.

[2] 向光富. 情境学习理论与现代教学[j]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2004, 17(6): 19-22.

[3] 冯淑芹. 分析高考试题 寻找应对策略[j]. 中学化学教学参考, 2017(10):62-63.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月9-27日：选题（学生跟着指导老师研究课题，确定研究题目）2022年12月2日：学院审批2022年12月15日：制订方案、签定任务书2022年2月5日：开始查阅文献，分析案例2022年4月5日：中期检查，案例整理，完成初稿2022年4月-5月：数据补充，论文评阅、修改、完善，准备答辩2022年5月中旬：论文答辩2022年5月下旬：论文材料整理、完善、成绩评定等工作