小学课堂美术教学中学生作品个性的体现——以淮安市实验小学为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

了解当代课堂美术教育对学生个性表现的影响，在学生上交的美术作业进行画面分析，从教师的评价、引导方式着手解决。

2. 实验内容和要求

内容：在担任在实习教师期间，我发现每个班级学生的美术作业都存在一个共同特点，上交的多数作品和课堂上老师展示的范画相似，并且从学生作业等级评定中发现教师对画面的评判标准具有局限性。

据此情况长期发展，会让儿童对美的理解产生误差，儿童会丧失用画面表现自己个性与想法的能力。

对部分儿童美术作品从题材、用笔、用色、表达情感进行分析。

3. 参考文献

陈丹青：《纽约琐记》周远屹：《绘画在儿童心理治疗中的现实价值》李春颜：《试论儿童绘本页面的空间营造》蒋欢欢：《从像不像看儿童美术教学--浅析儿童美术教学评价》毛细新：《多些启发与鼓励少些批评和干涉--儿童画教学中的作品评价》韩路：《儿童画评价研究》陈适：《儿童绘画教学的实验研究》周淑娟：《儿童画评价中的问题及其视角转换》钱永花：《小学美术教学中学生想象力的培养》张晶：《浅析小学美术教学如何培养学生创造力》

4. 毕业设计（论文）计划

2022年10月~2022年12月：确定主题，搜集资料；2022年1月~2022年3月：整理资料，撰写草稿；2022年4月~2022年5月：完稿，修改完善，调整充实。