与小学科学对接的初中化学教育探索任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题应达到的目标是研究如何将初中化学教育与小学科学对接，通过合理引课降低初三学生对化学的陌生感，激发学生对化学的学习动力，提高学生对科学探索的兴趣。

2. 实验内容和要求

课题内容：本文主要研究初中化学教育如何与小学科学衔接，分析其影响并提出几点可行有效的建议。

课题要求：（1）符合我校毕业论文书写规范；（2）查阅并整理相关资料，重要数据及引用他人成果要标明出处；（3）字数不少于8000字；（4）按时完成毕业论文各阶段工作，不突击、不抄袭；（5）完成论文撰写，通过答辩，完成相关表格。

3. 参考文献

[1]朱玉洁,陈凯,康正龙.初中化学与小学科学教材衔接例析以南京地区所用教材为例[j].化学教学,2014(07):16-18 22.

[2]撒兰.初中化学教学分层教学的必要性[j].新课程(中学),2017(01):204.

[3]王文辉.浅析新课标下小学科学与初中化学的有效教学衔接[j].云南教育(中学教师),2016(z1):52-53.

4. 毕业设计（论文）计划

一、选题表指导教师意见：2022年11月26日专业审定意见：2022年12月7日二、任务书2022年12月21日三、中期检查表指导教师评语：2022年3月18日所在专业审查意见：2022年3月22日四、答辩记录表2022年5月18日五、成绩评定表指导教师评语：2022年5月10日评阅教师评语：2022年5月11日答辩小组评语：2022年5月22日