基于传统武术文化视角下小学武术教学途径的探索任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

结合当前小学生身心发展特点，明确小学武术教学目标以及教学理念，提出小学武术教学在传统武术文化视角下新模式的发展框架。

新的武术教学途径可以让小学生走近武术，并接受武术教育，可以锻炼小学生健康身体，还可以对小学生进行传统文化的熏陶，使他们从小养成健康的生活习惯、端正学习态度、树立高尚人格，完成我国优秀传统武术文化传承和发扬的重任。

2. 实验内容和要求

此文章采用观察法、访谈法、比较法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法和总结归纳法的研究方法，探索并研究了传统武术文化的内涵、文化特征，以及学校传统武术教学开展的意义，分析了当前武术教学在小学开展中存在的不足之处以及武术教育中传统武术文化缺失的原因，讨论出基于传统武术文化视角下小学武术教学的途径，让小学生接受传统文化的洗礼，培养小学生各种高尚品质和道德情操，为他们身心健康提供有力保障。

论文内容必须与课题相符合，论据真实有效，文章思路清晰，表达清楚，独立完成，严禁抄袭。

3. 参考文献

［1］王建华，高嵘.学校武术［m］北京体育大学出版社.2006.

［2］江百龙.武术运动从论［m］湖北科学技术出版社.2009.

［3］李鸿江.中国传统体育导论［m］中国书籍出版社.2009.

4. 毕业设计（论文）计划

2022.12-2022.01 在毕业论文指导老师的帮助下确立课题，收集、整理课题相关资料

2022.02-2022.03 与指导老师沟通后，填写选题表和任务书并确立设计方案

2022.03-2022.05 采用多种研究方法，收集整理资料后完成论文初稿，经指导教师审核后，根据老师的建议修改论文直至定稿。