维吾尔族学生大学本科阶段英语学习存在的问题及解决策略——以淮阴师范学院为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题主要对维吾尔族学生大学本科阶段英语学习存在的问题及解决策略——根据淮阴师范学院为例做问卷调查：

1.大多数维吾尔族学生严重存在偏科的现象，维吾尔族学生的自卑心理导致英语成绩不高。由于我国少数名族学生大多来自于偏远地区，生活水平相对较低，汉语使用的也不是特别流利，导致同学间的沟通存在障碍。在新鲜物的接受能力上与汉族学生有较为明显的差别，因此少数名族学生的心理可能会受到一定程度的影响，从而产生自卑心理并影响到学生对英语的学习兴趣，导致英语成绩下降。

2. 实验内容和要求

1.大多数维吾尔族学生严重存在偏科的现象，维吾尔族学生的自卑心理导致英语成绩不高。由于我国少数名族学生大多来自于偏远地区，生活水平相对较低，汉语使用的也不是特别流利，导致同学间的沟通存在障碍。在新鲜物的接受能力上与汉族学生有较为明显的差别，因此少数名族学生的心理可能会受到一定程度的影响，从而产生自卑心理并影响到学生对英语的学习兴趣，导致英语成绩下降。

2.从问卷可以看出来大多数学生进入大学前英语的整体水平几乎都为零，可以说是根本就没有接触过，所以他们在淮阴师范学院本科四年时间段无法适应正常的英语教学。

3.对于维吾尔族学生而言，英语是其第三门语言，因此在学习英语过程中会受到母语以及第二语言的影响。

3. 参考文献

[1]malehabaolan.astudyofenglishlearninginxinjianguniversityforethnicminorities[j].journalofxinjianguniversity(philosophy,humanitiesandsocialsciences),2007(5).

[2]like.trilingualacquisitionanditsreflectiononenglishteachinginthemulticulturalcontextofxinjiang[j].journalofinnermongolianormaluniversity(educationscienceedition),2010(9)

[3]quanhongling,amina,abdizi.negativelanguagetransferinuygurcollegestudentsapos;englishlearning[j].languageandtranslation,2006(4).

4. 毕业设计（论文）计划

2022年10月16日—2022年3月13日： 查回资料，提交选题

2022年3月14日—23日 ： 各组集中开题

2022年3月23日—4月30日：查阅文献，完成初稿写作