1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题的研究目标是中介语石化现象的元语言分析与语用功能，前者分别从语音、词汇、句法三个层面来研究中介语的语言特征，中介语石化现象的语用功能分别是从语言学习者的输入、输出两个层面来研究，即口语、写作两个角度。中介语石化现象是二语习得中不可避免的现象，本文旨在分析中介语石化现象的元语言特征及其语用功能，从而提出有效应对策略，以此减少中介语石化现象带来的影响。
2. 实验内容和要求
中介语这一术语最早是由英国语言学家塞林格最先提出的，中介语既不是母语，也不是目标语，而是介于两者之间的语言系统，根据塞林格对中介语的定义，它包括五大特征，石化性是其中之一，而这种语言体系在外语学习者的语音、词汇、句法层面有着不同特征。外语学习过程就是一种以目的语为目标的不断调整和重组的连续体，是学习者在学习新的语言过程中所使用的过度性语言，人们也许会认为随着语言习得的逐步发展与提高，理想状态下中介语会渐渐接近直至达到目的语的水平。而事实恰恰相反，当外语学习者的语言水平达到一定程度后，不但没有明显的提高，常常处于停滞不前，甚至无论学习者怎样努力都很难彻底消除自己的语言错误，形成语言石化。语言石化现象可以分成暂时性石化和永久性石化，个体石化和群体石化。中介语石化产生的原因较为复杂，其中塞林格将其原因归结为五个因素：母语迁移、培训转移、学习策略、交际策略以及对中介语过度概括。
本文从语音、词汇句法三个角度对中介语元语言特征进行分析，例如，在语音方面，典型的中介语石化语音特征像/n/与/l/ 、/ei/与/e/的发音，正是这些发语音特征形成了外语学习者的外国口音。在词汇方面，学生会造出短语“to touch the society”，这种中式英语表达正是学习者把中文表达从文字面上迁移到英语表达中，从而产生了不地道的英语表达。在句法方面，例如由悬垂结构导致的修饰不一致，“being a fine day,i decided to go on a picnic”,如果对其进行纠正，可以表达成“since it was a fine day, i decided to go on a picnic.”本文将从口语、写作两个层面来分析中介语石化现象的语用功能，在口语方面，比如一句标语:go to work happily, and go back safely.者显然是忽略了中英文化思维的差异，因此在现实中这句话是令人费解的，地道的表达应该是goodluck, safety first in driving.在写作方面，就名词堆叠来说，学习者可能会产生这样的表达：we must guard against blindness in action,对其进行修改的话，正确的表达可以是：we must guard against acting blindly.
中介语石化现象是外语教学过程中不可忽视的一个重要语言现象，二语学习者与教师都必须重视这一问题，进行正确有效的语言训练，才能有效地提高外语教学水平。
3. 参考文献
[1]戴炜栋，牛强.过渡语的石化现象及其教学启示.外语与外语教学，2005（5）
[2]白凤欣.国内第二语言习得中介语及其石化现象理论研究综述.河北师范大学学报.2007(4)
[3]陈美宏.多维视角下中国二语学习者中的中介语石化现象分析.现代交际.2019(5)
4. 毕业设计（论文）计划
2022年10月16日-2022年3月31日 查阅文献，提交选题
2022年3月12-23日完成开题
2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成论文初稿
