情景教学法在初中英语阅读教学中的运用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对情景教学法在初中英语教学中的运用的研究，发现其存在的问题。

主要是在教师实施情景教学法的过程中有可能存在的问题以及学生对这种教学方法的反应。

加以分析这些问题来找出改善措施，最终达到帮助教师提高英语教学质量和提高学生的英语实际运用能力的目标。

2. 实验内容和要求

本课题主要围绕情景教学法，一种新型的教学方法，本课题主要分析情景教学法在英语教学中的应用，先从定义入手，解释情景教学法，再逐渐展开其在英语教学中的开展。联系真实的英语课堂，再现情景教学法的运用。通过让学生在情景中使用语言知识，达到教学目标。发现情景教学法实施的问题，再不断改善教学，提高学生的英语运用能力。

3. 参考文献

ausubel,d.p.1968.educationalpsychology;acognitiveview.holt,rinehartwinston.brown,h.d.1994a.principlesoflanguagelearningandteaching.prenticehall.brown,h.d.1994bteachingbyprinciples,aninteractiveapproachtolangusgepedagogy.prenticehall.chomsky.1967.aspectsofthetheoryofsyntax.massmbtpress.cook,vivian.2000.secondlanguageleamingandlanguageteaching.foreignlanguageteachingandresearchpress.crystal,d.2002.thecambridgeencyclopediaoflanguage.foreignlanguageteachingandresearchpress.

davidnunan.2001.theleamercenteredcurriculumastudyinsecondlanguageteaching.shanghaiforeignlanguageeducationpress(06):76.

赵慧颖: 浅谈如何利用情景教学法提升高中生英语学习兴趣 课程教育研究 2019

4. 毕业设计（论文）计划

2022年10月16日-2022年3月11日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日 各组集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月7日 论文修改2022年5月8日 完成定稿2022年5月9-10日学院统一答辩