1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过本课题的研究，希望达到以下几个目标：
1. 通过一系列文献的查阅，了解什么是多模态理论与多模态教学。通过深入总结国内外对此理论的研究，熟悉多模态词汇教学。
2. 能够掌握高中词汇教学的具体要求，发现当前高中词汇教学的问题。
2. 实验内容和要求
本课题通过分析多模态理论、多模态教学与词汇教学，将主题拓展到多模态词汇教学。总结多模态教学带给高中词汇课堂的优点以及将多模态理论应用于课堂的建议，希望据此促进高中词汇教学的进步，提高学生的词汇学习。
首先，本文对资料进行了收集与查阅，介绍了什么是多模态与多模态教学，利用其相关的国内外研究，对多模态与多模态教学进行深层次探讨。
其次，总结词汇教学的要求，并用文献分析法与观察法探究当前高中词汇教学存在的问题。
3. 参考文献
1.baldry,anthonyand thibault, paul j. multimodal transcription and text analysis: a multimedia toolkit and coursebook. london: equinox,2006.
2. o’halloran, and kay,l. multimodal discourse analysis: new york: continuuminternational publishing group, 2004.
3. royce, terry.“multimodality in the tesol classroom: exploring visual-verbal synergy. ”tesol quarterly2（2002）:191-196.
4. 毕业设计（论文）计划
4月15号之前完成初稿交由导师修改；
4月22号之前完成第二次修改；
4月30号之前完成第三次修改。
