人教新版高中化学教材中化学史料分析及其教育价值的研究任务书

 2023-02-08 09:02

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

对新教材中的化学史料进行分析评价,理清教材,发现其中的教育价值,同时对新版教材提出相应的建议。

结合高中实际教学情况,为中学化学教师的教学实施提供一些建议,设计一些基于化学史教育的课例。

2. 实验内容和要求

查阅文献,学习、研究hps教育、化学史教育的相关理论、成果。

利用hps理论对新教材进行分析。

进入中学开展实地调查,发现教学实践过程中化学史教育所面临的问题。

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3. 参考文献

[1] 韩权. hps理念下的西方理科教师教育发展研究[c]. science and engineering research center. proceedings of 2019 5th international conference on education reform and modern management(ermm 2019). science and engineering research center: science and engineering research center,2019: 220-225

[2] 徐松林. 化学教材中化学史料分析及其教育价值研究[d]. 西南大学,2011

[3] 孟献华. 基于化学史教学的理论与实践研究[d]. 南京师范大学,2011

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4. 毕业设计(论文)计划

2022.09-2022.10:阅读研究统编版教材,查阅文献,设计教材分析的依据,对教材进行分析。查阅文献素材,进行教学设计。

2022.10-2022.11:结合教育实习的实践经历,对教学设计进行教学评价。在实习单位开展调查研究,研究当前中学化学中化学史教育的情况。

2022.12-2022.01:以教学反思为依据,相关文献为指导,撰写论文。

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