1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在英语教学中，广泛存在着重知识轻情感的现象，过分重视智力因素对学习成绩的影响作用，忽视非智力因素对学习的促进作用。
通过利用调查问卷，发现在学生学习英语的过程中存在动机、自信心和兴趣不强，缺乏意志力，合作意识淡薄等问题。
本课题在实验班利用积极情感因素进行教学，在对照班利用传统教学方法。
2. 实验内容和要求
本课题：第一部分阐述中学英语教学的现状，第二部分提出本课题的目的和意义，第三部分对情感因素的相关理论和国内外学者的研究成果进行了研究，第四部分对研究对象进行问卷调查和成绩测试对比，得出积极情感因素对初中英语教学具有一定的促进作用。
第五部分从培养学生学习英语的动机、兴趣、自信心和意志力等方面提出促进初中英语教学的情感策略。
3. 参考文献
jane, arnold. affectin language learning. beijing: foreign language teaching and research press,2000.
noam, chomsky. languageand problems of knowledge. cambridge: massachusetts institute of technologypress, 1988.
stephen, d., krashen. principles and practice in second language acquisition. oxford: pergamonpress, 1982.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年10月16日-2022年3月11日 查阅资料，提交选题。
2022年3月12-23日 开题
2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作
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