课堂提问在初中英语阅读教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、调整教师在初中英语阅读课堂课前课中课后提问的类型和策略

2、加强老师培养学生提问的意识

3、进一步加深老师对杜鲁姆教育目标分类在英语课堂提问的使用

2. 实验内容和要求

课题任务：通过学习布鲁姆的教育目标分类中认知维度的六大类型，以及课堂提问的策略和功能，能够更好地去分析徐阳中学两位实习英语老师在初中英语阅读课堂课堂提问环节存在的问题和给出相关的建议。

课题要求：1、理解与掌握布鲁姆教育目标分类

2、要运用布鲁姆理论与课堂提问的策略和功能分析实际课堂提问环节存在的问题

3. 参考文献

bloom，b． taxonomy of educational objectives: “the classification of educational goals”． handbook i: cog-nitive domain． ny: long man，(1956):45-50．

penny, ur. “language teaching course: practice and theory” . beijing: foreign language teaching and research press, cambridge university press, (2000):30-33.

little,w.communication language teaching.beijing:foreign language teaching and research press.(2002):50-60.

4. 毕业设计（论文）计划

1、论文选题

3月10日，网上提交论文选题课堂提问在初中英语课堂的应用给导师

2、文献检索与开题报告