思维导图在初中英语阅读教学中的运用——以徐杨中学为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对思维导图的介绍和在初中英语阅读教学中的运用的分析，为改善初中阅读教学研究提供借鉴。

通过思维导图的介绍，使学生减轻对英语的学习焦虑，找到更好地学习方法。

通过对思维导图和阅读教学结合的研究，引导教师深入学习思维导图，改善阅读教学策略，促进教师的专业成长，提升教师的教育教学素养，更好地适应核心素养时代的要求和新课改的迫切要求。

2. 实验内容和要求

1.计划进行的工作：搜集资料、研读文本等

2.对各项工作的要求：

（1） 搜集资料要体现思维导图的运用，具有实践基础；

3. 参考文献

buzant. useyourhead[m]. london: bbcactive, 1974.

buzant. thememorybook: howtorememberanythingyouwant[m]. london: pearsoneducationltd,2010.

edwardss. andcoopern. mindmappingasateachingresource. theclinicalteacher,2010.7(4):236-239.

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年12月21日--2022年2月25日；

2、写作初稿：2022年2月26日--2022年5月1日；

3、修改提交：2022年5月2日--2022年5月10日；