课堂导入环节的设计与相关问题研究—以《拍皮球》为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文拟在前人研究成果的基础上对课堂导入方式作一初步的尝试性考探，以苏教版音乐课本二年级上册《拍皮球》为例，研究其导入环节的好坏与对于学生课堂注意力的影响，旨在遵从音乐新课程标准的基础上全面考探课堂导入的相关问题，并期以抛砖引玉之效。

2. 实验内容和要求

本课题的内容：本文所述之为课堂导入的相关问题，且以苏教版音乐课本二年级上册《拍皮球》课为例，以学生注意力为主线，考探课堂导入对于一堂课的课堂目标的影响以及发展以及现状，旨在以《拍皮球》课作为导入的前提，了解中国现代音乐教育的得与失。

本课题的要求：通过对课堂导入的相关问题的考探，我们清楚地认识到，在当今推行素质教育的大浪潮中,丰富多彩的课堂创新,势必对传统填鸭式教学有所冲击,学生处现阶段处在一个信息大爆发的时代，接受信息的方式多种多样,所以现代教育对于课堂的创新有着非常严格的要求，怎么引起学生注意力，怎么才能让学生提起兴趣，要让学生以兴趣爱好为动力。

3. 参考文献

[1] 孙潇楠. 游戏教学在小学英语课堂导入环节中应用的研究[d].长春师范大学,2019.

[2]潘文娟. 高中生物课故事导入的理论和实践[d].山东师范大学,2017.

4. 毕业设计（论文）计划

本课题进度安排：

第一阶段 2022 年 12 月上旬 拟定论文题目

第二阶段 2022 年 1 月－3 月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅