1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对费马大定理的简单叙述，了解费马大定理从提出到最终被证明的整个过程。
了解在几百年的证明过程中，世界各地的数学家所做出的努力和数学论证的思想和精神。
以他们为榜样，与教师教学方法相结合，展现出现代教师教学过程中应运用的方法和思想，向学生们展现正确的数学思维和数学方法。
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2. 实验内容和要求
本课题任务的内容主要是，描述费马大定理从提出到获证的主要历程，着重描写过程中的几大定律和过程中几个重要的世界知名数学家所做出的努力。
其次通过对费马大定理几百年历史中，各位数学家们所体现出来的数学思维和数学精神进行探究和归纳，从中提取能够运用到现今数学教学中的方法。
着重突出研究，数学教师们如何能够使学生们更好的学好数学，建立好数学思维。
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3. 参考文献
[1] 黄庭松.费马大定理的历史与评述[J].赣南师范学院学报,1997(03):11-14.[2] 申潜.从一道习题的推广谈数学文化的渗透[J].湖南教育:下旬(C),2017(12):2-2.[3] 吴昌华.费马大定理的358年证明史[D].大连理工大学出版社,2011:102-108.[4] 张彩珍.数学女奇才索菲·热尔曼[J].百科知识,2005(05):53-54.[5] 是伯元.从丢番图、费马到怀乐斯[J].郧阳师范高等专科学校学报,1998(04):81-84.[6] 王丹华,杨海文.费马大定理获证历程及其启示[J].井冈山学院学报(自然科学版),2007(02):53-62.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月18日-2022年12月15日，完成论文选题；
2022年12月16日-2022年12月31日，搜集资料，完成任务书；
2022年1月1日-2022年3月16日，中期检查，完成论文初稿；
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