大学课堂教学与中小学课堂教学的比较研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、了解大学课堂教学与中小学课堂教学各自的基本教学原则、教学过程以及所运用的教学方法、教学评价方法。

2、能够把握产生大学课堂教学与中小学课堂教学在各方面不同的原因。

3、能够利用大学课堂教学与中小学课堂教学产生差异的原因对已存的教育问题进行剖析，建立中小学与大学教育教学的衔接点，使教学更加流畅，过渡更加自然。

2. 实验内容和要求

根据目前大学新生在教育教学方面存在的不适应问题，利用大学课堂教学与中小学课堂教学的差异进行展开，提出各阶段教学的建议。

进而寻找造成大学新生在学习方面不适应的原因所在，最后对大学新生在课堂教学方面提出要求，使其更加适应新阶段的教学。

3. 参考文献

[1]赵进.启发式教育在大学新生入学教育中的应用[m].吉林：吉林大学出版社,2019:12-18.

[2]郭丽莉.中英中小学教师课堂教学评价指标比较研究[m].黑龙江：当代黑龙江研究所,2008.

[3]张晓凤.我国基础教育课堂教育变革的审思与展望[m].山东：山东省教育科学研究所,2016.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月18日-2022年12月15日，完成论文选题；2022年12月16日-2022年12月31日，搜集资料，完成任务书；2022年1月1日-2022年3月16日，中期检查，完成论文初稿；2022年3月16日-2022年4月30日，根据指导老师意见修改论文；2022年5月1日-2022年5月10日，根据评阅老师意见修改论文；2022年5月中下旬，准备答辩！