教研活动在数学课堂教学中的作用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过研究，明确教研活动对老师、学校发展的重要意义。

2、通过研究了解教研活动的开展，是数学学科的特点需要，教师在实际的教学中对于知识点有更多不同的深入思考与认识。

3、通过研究从学校层面与老师即教研活动主要参与者这两个方面来进行有效的探讨。

2. 实验内容和要求

本研究根据教师参与方式，将教研活动分为探究型教研活动、对比教学式型教研活动、研培型教研活动、竞赛型教研活动、四种类型，并对各种类型的基本内涵与特点、意义以及基本形式等进行了考察和分析，并从中可以总结出多年教研活动实践的成果和教研活动应有的理念。

调查如今教研活动对数学课堂教学的作用，并作出客观的评价与分析，明确教研活动对数学课堂教学起到什么积极作用，有关于哪些方面的积极作用，既然起到积极作用，那应该如何有效的开展教研活动；教研活动对数学课堂教学有没有消极作用，又体现在哪些方面的消极作用呢，如果有消极作用，应该如何避免，如何找到更有效的教研活动方式。

3. 参考文献

[1]梁威.中国特色基础教育教学研究制度的发展[j].教育研究，2010（12）：77-82

[2]黄现璠.古书解读初探——黄现璠学术论文选[j].第475页，广西师范大学出版社2004（7）

[3]《孟子》的《尽心章句上》

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月至2022年1月，研读资料，形成论文提纲。

2022年2月至2022年3月，完成论文初稿。

2022年四月底，根据指导老师和评阅老师的建议进行修改，定稿。