纲要信号图表教学法在中学英语词汇教学中的应用 A study on Application of the Outline Signal Chart Teaching Method in English Vocabulary Teaching in Middle School任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

采用文献研究法为主，观察法为辅的方式，列举一些学生词汇学习中出现的问题，提出一个特别的教学方法---沙塔洛夫纲要信号图表教学法。针对问题，结合实例展示纲要信号图表法在英语词汇教学中的具体运用。基于一些实验研究成果，分析此法对学生词汇能力可能存在的积极影响以及学习能力的提高。

2. 实验内容和要求

英语词汇的学习对学生来说，是学好英语的基本，但同时也是令人头疼的难题。

学生学习词汇时会出现不同的问题，导致学习效果不佳，单词记忆不牢，词汇运用不流畅等。

提出特别的教学以及学习方式，结合科学的教学理念，如词块理论，多维感官理论等，并根据不同内容调整展示框架和结构，从而将纲要信号图表教学法更好地融入到词汇的教学中。

3. 参考文献

安坤伟：《英语词汇能力及学习策略相关性实证研究》. 《海外英语》，6（2012）：88-90.

[an kun-wei.“an empirical study of the correlation between english lexical competence and learning strategies.”overseas english 6(2012): 88-90.]

4. 毕业设计（论文）计划

第1周：以课题为核心，对相关资料进行收集和筛选。

第2周：整合已有资料，构思论文大纲。

第3--4周：根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写中所发 现的问题，研究其解决方案，并进行修改完善。