初中物理力学实验教学“翻转课堂”的设计研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文主要从翻转课堂的相关理论出发，按照新课标中初中物理实验教学的要求和目标，与信息技术相结合，将翻转课堂教学模式应用到初中物理实验教学的过程中，并选取实验教学中最重要的部分之一——力学实验的若干典型案例，进行翻转课堂的设计实施、评估分析。

以此深入了解师生对翻转课堂教学模式应用于物理教学实验中的感受，并从中分析翻转课堂的在实施过程中的挑战与阻碍，进而优化物理教学效果。

2. 实验内容和要求

笔者首先分析了翻转课堂在全球的发展趋势以及初中物理实验教学翻转的必要性，再通过中国知网（CNKI）对国内外文献进行分析研究的基础上，对我国初中物理实验教学的现状进行了分析，并结合新课标的目标和要求，在深入探讨翻转课堂教学模式的基础上，尝试着选取力学实验教学中的若干案例进行翻转课堂的教学设计和实施、评估研究和分析。

3. 参考文献

[1]林道武.基于翻转课堂的初中物理实验教学设计与实施研究[d].上海师范大学,2016.

[2]陈登文.翻转课堂模式下实施高效初中物理实验教学的探索[j].中学理科园地,2019,15(87):76.

[3]刘记飞，刘兰杰，葛秋萍.国内知识转移研究的文献计量分析[j].情报科学， 2013，31(9):108.

4. 毕业设计（论文）计划

2022.12-2022.03 收集整理资料，对选题进行可行性分析；

2022.03-2022.04 完成初中物理力学实验中重力和摩擦力部分翻转课堂的教学设计，并与中学配合进行翻转课堂的设施，同时对结果进行问卷调查，评估分析；

2022.04-2022.05 完成论文编写、导师审核、答辩。