对小学音乐课融入舞蹈教学的相关思考任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

就小学音乐课堂中融入舞蹈教学的相关思考的的目标在于弥补小学教育过程中“美育”的缺失，并融合动作、情感、音乐为一体，推动听觉、情感、思维协调发展，舞蹈元素作为一种教学形式与小学音乐教材相结合，融入到小学音乐课堂上，让学生在学习音乐的过程中更好的感受美、表现美、鉴赏美、创从而培养学生感受音乐和表现音乐的一种教育思想和教育方法。舞蹈不仅能提高音乐教学的质量与积极性，而且能够发挥学生的想象力与创造力。从而达到素质教育的时代大背景。

2. 实验内容和要求

内容：本课题主要就舞蹈元素融入小学音乐课堂的实践进行了积极有效的探索，以舞蹈元素渗透小学音乐教学的理论依据为支撑，对舞蹈元素在小学音乐教学中的渗透价值、舞蹈元素与小学音乐课堂教学结合的具体设想及结合舞蹈元素设计的具体教学案例等方面展开了较为详实的论述，并就其在音乐课堂上进行的教学训练、遵循的基本原则。该课题既分析的现代音乐在小学的现状，以及解决方案在课堂中融入舞蹈元素能够激发学生的创造性思维，舞蹈把音乐更加具体化的展现在眼前，同时也可以增强学生的创造性思维。

要求：1、了解音乐在素质教育中的时代背景与重要性。

2、分析小学音乐课堂中融入舞蹈教学的现状与解决方案。

3. 参考文献

[1] 王莉.小学音乐课中舞蹈在课堂教学中的拓展［Ｊ］．艺术评鉴,2017.

[2] 杨丽.诗意的并存——音乐与舞蹈关系浅析[j].艺苑,2006（10）:28-29.

[3] 陈 娜. 浅谈少儿舞蹈教学中音乐的运用 [j]. 音乐天地，2011(09).

4. 毕业设计（论文）计划

课题进度安排：第一阶段：2022年12月上旬 拟定论文题目。

第二阶段：2022年1月--3月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅。

第三阶段: 2022年4月上旬 论文中期检查。