小学教师反思性教学能力的培养探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过分析反思性教学的内涵及特征，探讨培养小学教师反思性教学能力的重要性，同时科学地分析影响小学教师实施反思性教学的阻力，在此基础上尝试提出提高小学教师反思性教学能力的培养原则和策略。

2. 实验内容和要求

本课题从反思性教学的内涵和特征出发，探讨培养小学教师反思性教学能力的重要性，分析影响小学教师实施反思性教学的阻力，在此基础上探索提高小学教师反思性教学能力的培养原则和策略。在研究的过程中，应当对有关材料进行分析、筛选和整理，了解本研究课题的最新动态，在科学分析的基础上融入自己的思考，从而得出正确的结论。同时，在撰写论文的过程中，应当注意论文的系统性、逻辑性和创新性。

3. 参考文献

[1]熊川武.论反思性教学[j]. 教育研究，2002，(7).

[2]陈伟伟.反思性教学的文化理据、范型与方法 [j].教育探索，2009，(6).

[3]王瑾丽.反思性教学理念在课堂教学中的应用[j]. 教育理论与实践，2011，(9).

4. 毕业设计（论文）计划

1、2013年11月19日2013年12月30日：确定课题，寻找与课题相关的参考文献资料

2、2022年1月1日2022年3月25日：规划论文结构，撰写初稿

3、2022年3月26日2022年4月28日：修改论文，提交终稿