浅析图式理论在完形填空中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

一.理解图示理论的基本概念及其在英语教学中的重要性。

二.理解影响英语完形填空解题能力的因素。

三.了解在英语完形填空教学时应把握的原则和将图示理论应用于完形填空教学的策略。

2. 实验内容和要求

一．计划进行的工作：收集资料，研读文本；整理资料，列出明细；论文写作；论文修改。

二．对各项工作的要求：收集资料，研读文本应围绕论文题目进行，避免晦涩难懂的资料；整理资料，列出论文所需明细时应细致，保持思维清晰；论文写作时应注意思路清晰，围绕论点，注意语言的合理简洁；论文修改时应注意论文的格式，语法的正确性等。

3. 参考文献

Alderson,J.C. "The cloze procedure and proficiency on English and foreign language" TESOL Quarterly,2(1979) :219-227.Bachman,L.F.Fundermental Considerations in Language Testing .Oxford: Oxford University Press,1990.Brown J.D. "Cloze item difficulty" JALT Journal, 11(1989):46-67.Hallidy, Ruqaiya Hasan. Cohension in English.London:Longman,1976.Jonz,J. "Textual cohesion and second language comprehension" Language Learning, 3(1937):409.陈爱龙，谭荃荃.《从语境、语篇的角度培养学生的高考完形填空能力》.内蒙古师范大学学报，6（2011）：87-90.陈晓扣.《论英语测试完形填空试题》.解放军外国语学院学报，3（2001）：72-75.罗景南.《培养学生语篇衔接意识提高英语完形填空解题能力》.北京教育教学研究，2（2013）：49-53.毛延生.《国内完形填空研究20年评述》.外国教学理论与实践2（2008）：55-61.王丽娜.《从英语中考卷看完形填空》.教学与管理，（2011）：82-84.奚翠华.《英语测试中影响完形填空难度因素的实证研究》.外语教学理论与实践，4（2011）：81-87.

4. 毕业设计（论文）计划

2013年11月20日--2022年2月20日查阅资料，确定选题2022年3月8日-12日 开题2022年3月13日到4月13日 查阅文献，完成初稿写作2022年4月14日--- 5月8日论文修改2022年5月9日 完成定稿，准备答辩