小学低年级识字教学存在的问题及其解决方法任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文是以新课程标准中提出的：小学低段学生要认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写这一任务引领下的探讨研究。目的是为了通过找出当下低年级识字教学中存在的普遍问题，并对其问题的产生原因进行归纳总结。从而对症下药，结合教学案例、优秀教学视频、观摩过的课堂教学等方式探讨、研究识字教学中存在问题的解决方法。旨在根据学生的年龄特点，采取有效的教学方法，来提高学生们识字的时效性。

另一方面，在搜集资料的过程中、在导师的悉心指导、耐心讲解下，自己也会收获更多专业知识。

2. 实验内容和要求

本文研究的是低年级识字教学存在的问题及其解决方法。在内容上，首先会陈述识字教学的重要性，接下来找出当下低年级识字教学中存在的问题并对这些问题找出相应的解决方法。

在论文写作中，严格要求自己能独立查找相关文献，搜集有关教学案例；虚心向指导老师请教专业意见；提出的解决方法贴近实际教学。

3. 参考文献

[1]寇博硕.浅谈小学语文字词教学[j].学周刊,2013,29.

[2]王素兰.想像力在小学语文字词教学中的作用[j].青少年日记(教育教学研究),2012,11.

[3]王泽盈.浅谈小学低年级字词教学[j].学苑教育,2011,17:27.

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月20日-2022年2月10日：确定论文题目，收集整理资料

2022年2月10日-2022年4月10日：导师指导修改论文，论文定稿

2022年4月10日-2022年5月10日：准备论文答辩