国际理解教育理念下的音乐教师职业素养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文将以国际理解教育理念下的音乐教师职业素养为题，主要从国际理解教育的定义和特征出发，从而对中小学音乐教师的专业素养进行发现、探讨和总结。在音乐课堂中纳入国际理解教育的理念，音乐教师应具有开放意识、时代紧迫感，要不断转变自己的教育观念，加强理论学习，增强文化修养。

2. 实验内容和要求

本文将国际理解教育的定义和特征作为研究的主题，发现、探讨和总结中小学音乐教师的专业素养，在音乐课堂中结合国际教育的理念，音乐教师应具备文化观念与角色定位、多元化知识结构和视野、专业技术能力及音乐研究能力的基本职业素养，从而培养出21世纪所需要的新型人才。

3. 参考文献

[1]刘洪文.国际理解教育的定义内涵初探[j].江西青年职业学院报，2006(2).

[2]韩祥柱，钟秀琦.国际理解教育的发展及特征[j].新疆教育与文化，2009(70).

[3]秦泰远.试析高职音乐教师职业素养的自我提升[j].广西教育，2013(10).

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段 2013年12月上旬 拟定论文题目；

第二阶段 2022年1月－3月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅；

第三阶段 2022年4月上旬 论文中期检查；