此时无声胜有声 ——小学语文阅读教学中“补白”的探讨任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过界定小学语文阅读教学中补白的概念，能够阐明自己对补白价值的认识。

梳理出小学语文阅读教学中补白的通常做法，并结合具体课例进行分析，进而提出实际操作的原则，从而能够更好地指导教学实践，提高补白的实效。

2. 实验内容和要求

本课题主要将从四个方面展开研究。第一部分对小学语文阅读教学中补白的概念进行界定；第二部分探讨补白这一阅读教学方式的价值；第三部分梳理小学语文阅读教学中补白的通常做法；第四部分提出教学实践中运用补白应遵循的的一般性原则。

3. 参考文献

[1] 洪延平.给孩子一个梦想的天空[m].福建教育出版社，2006.

[2] 林文财.加强补白训练 提高阅读效率[j].现代中小学教育，2008 (9): 77-77.

[3] 毛芳萍.领略语文教学补白处的风景[j].教学与管理，2011 (5): 59-61

4. 毕业设计（论文）计划

1.2013年12月25日2022年1月10日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年1月11日2022年1月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月20日2022年1月30日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。