浅析初中英语词汇学习策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

进行本课题的研究，目的是提高初中英语教师提高词汇教学水平，从课堂教学的细节入手，精雕细刻教与学的一些细小环节，提高初中英语课堂词汇教学的有效性。

（一）通过课题研究，培养学生积极主动学习的态度和能力，并学会在学习与生活中与人合作交流、探究学习的能力，形成良好的行为学习习惯，从而改变学生的学习方式，让课堂教学成为学生喜爱的一种生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，促进学生整体素质的主动发展，为他们的终生学习和发展打好基础。

（二）通过课题研究，提出一些的建议，为教师教英语词汇学习策略提供有益的参考，促进教师教学的提高，推动初中英语课堂词汇教学有效性的提高。

2. 实验内容和要求

本文的第一章是英语词汇学习策略研究背景的介绍；第二章阐述了英语词汇学习策略的定义以及国内外有关的研究；第三章介绍了三种词汇学习策略。

包括构词策略，使用字典策略和猜词义策略；第四章是关于英语词汇学习策略的问卷调查；第五章是结束语。

通过学习本文介绍的三种词汇学习策略，学生能提高英语词汇学习效率，为以后的学习打下坚实的基础。

3. 参考文献

[1] o''malley jm 查阅资料，确定选题

2022年3月初 开题

215年3月上旬到4月中旬 查阅文献完，成初稿写作