二语习得中的年龄问题与语言习得关键期假说任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过年龄因素对二语习得影响的介绍，使教师注意到了英语学习者在不同年龄段特殊性，因而在教学实践中最大限度地发挥各年龄阶段的优势，有所侧重的教学。掘其积极影响，避免其消极影响，是外语教学在各个阶段都能达到最优的教学效果。

2. 实验内容和要求

1. introduction 1

2. literature review 1

2.1 the concept of critical period hypothesis. 2

3. 参考文献

[1] lenneberg,e. h.. biological foundations of language. new york: john wiley,1967.

[2] ellis,r. the study of second language acquisition.oxford:oxford university press,1994.

[3] freeman,d.l. and m,h,long. an introduction to second language acquisition research. london:longman,1991: 20-33.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日2022年2月16日 查阅资料，确定选题； 2022年3月7日2022年3月14日 开题； 2022年3月17日2022年4月16日 查阅文献，完成初稿写作； 2022年4月17日-2022年5月7日 论文修改； 2022年5月9日 完成定稿，准备答辩。