基于有效合作的中学思想政治学习策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对中学思想政治有效合作学习在国内外的起源与发展，中学思想政治有效合作学习在国内外的产生根源以及对外引进学习的状况的分析，并且结合已有相关理论分析我国中学思想政治有效合作学习的必要性。

联系当前我国中学思想政治有效合作学习存在的缺陷，提出进行中学思想政治有效合作学习的方法策略。

2. 实验内容和要求

课题任务的内容：主要分为三个部分来论述关于中学思想政治有效合作策略的观点。第一部分：结合国内外中学思想政治有效合作学习的发展状况分析了有效合作的中学思想政治学习的必要性；第二部分：调查并参阅相关理论文献，分析中学思想政治合作学习的现状；第三部分：联系当前我国中学思想政治有效合作学习存在的不足，提出进行有效合作的中学思想政治学习的措施。

课题任务的要求：

1.论文选题适当，切合实际，符合本专业的研究范围；

3. 参考文献

[1]陈永.浅谈小学低年级有效合作学习的策略[j].科学导报，2014，（14）：1.

[2]张耀灿，郑永廷，吴潜涛，骆郁廷.现代思想政治教育学[m].北京：人民出版社，2006：40.

[3]张耀灿，郑永廷，吴潜涛，骆郁廷.现代思想政治教育学[m].北京：人民出版社，2006:208.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月底12月初选定论文的题目，收集与中学思想政治有效合作学习的策略的各种相关的信息资料；

2.2022年3月初到3月中旬拟定论文的初步提纲，并交与指导老师审阅，同时进行实践中的调查研究，继续在各类期刊杂志上查阅最新相关资料；

3.2022年4月初确定论文提纲，提交开题报告，交给老师审阅，并撰写论文初稿；