淮安地区中小学音乐教师职业发展现状分析–基于50位音乐教师调查数据任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文研究的重点是淮安地区中小学音乐教师的职业发展状况，基于50份对中小学音乐教师的调查问卷对此作品进行深入探讨。为了能够更深入的了解淮安地区中小学音乐教师所出现的职业发展的问题，探讨出了淮安地区中小学音乐教师在职业中存在的问题及影响，并从中分析对策，从而来改善这一局面，通过此次笔者的论述希望淮安地区中小学音乐教师以后的发展能够越来越好。

2. 实验内容和要求

本课题的内容：本文的研究重点是探讨淮安地区中小学音乐教师的职业发展规划问题，并且对此调查研究中出现的一些职业怠慢的心理进行深入的剖析。主要就是根据50份的调查数据入手，通过数据反映情况制定表格进行分析。

本课题的要求：通过对淮安地区中小学音乐教师的发展的调查数据分析，以及与一些资深教师的交流，整理了数据和材料，通过自我分析及如今的社会教育情况，对此进行思考和总结对文章进行综述。

3. 参考文献

[1]赵才欣.有效教研基础教育教研工作导论[m].上海：上海教育出版社，2008:5.

[2]丛立新.沉默的权威中国基础教育教研组织[m].北京:北京师范大学出版社，2011:7.

[3]杨翠娥.黄祥祥.论教师职业倦怠[j].教育探索,2004(09),105-106.

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段2014年12月上旬拟定论文题目及制定论文的调查表

第二阶段2015年1月－3月完成50份调查问卷并开始分析数据，收集论文写作的相关资料。

第三阶段2015年4月上旬开始论文的写作确定初稿