1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本研究将以曾于2012年参加江苏省第一届师范生基本功大赛并且现在已在教师工作岗位任职两年的小X老师为研究对象，通过对其日常工作、教育日志、博客、教学反思等的观察、研究和分析以及多次深入的交流，希望从微观层面上解读教师个体在新课程改革背景下的专业成长和发展之路，为师范生提升专业素养提供借鉴。
2. 实验内容和要求
内容：先前的许多研究表明，影响青年教师成才的因素有很多，但以教育理论与实践为导向的教师基本功却是青年教师成长的决定因素，是教师成长的基本路径和根本内核。而在当下，随着教师待遇的提升，各校师范生人数水涨船高，一些问题应运而生：师范生的专业素养如何提升，是否符合社会和用人单位的要求；连续开展了三年的江苏省师范生基本功大赛对教师专业发展究竟有什么样的影响；新手教师如何提升自身专业素质并凭借扎实的教师基本功快速适应教学工作...... 为了进一步明晰这些直接作用于实践的问题，也为师范生提升专业素养提供借鉴，本研究以曾于2012年参加江苏省第一届师范生基本功大赛并且现在已在教师工作岗位任职两年的小X老师为研究对象，通过对其日常工作、教育日志、博客、教学反思等的观察、研究和分析以及多次深入的交流，希望从微观层面上解读教师个体在新课程改革背景下的专业成长和发展之路。
要求：在确定选题的基础上，通过查阅大量中英文相关资料和文献，结合自己的思考，小X老师的真实经历，从微观层面上解读教师个体在新课程改革背景下的专业成长和发展之路，为师范生提升专业素养提供借鉴。本课题要有一定的理论基础，观点要明确，层次要清楚，论据要有针对性，注意论文写作的规范格式和要求，注意语言表达的流畅和准确。
3. 参考文献
[ 1] 张小菊, 鹿路, 牛彦飞. 浅议技能大赛对深化实践教学改革的促进作用[ J]. 教育探索, 2008( 2) : 37- 38. [ 2] 姜颖. 师范生免费教育各校成果展- 陕西师范大学办比赛促进免费师范生教学能力[ D ]. http: edu. peo ple. com. cn /GB /11580143. htm .l 2010- 05- 12. [ 3] 宦佳佳. 师范生教学实践智慧的缺失及原因分析[ J]. 高教高职研究, 2008( 12): 159- 161. [ 4] 张亦文. 浅析教师的组织管理能力[ J]. 山西财经大学学报, 2000( S1): 145- 147. [ 5] 黄瑞. 说课生命力的增长点在哪里[ J]. 今日教育, 2010 ( 3): 48- 52. [ 6] 张平, 李新乡, 于翔, 牛英申. 教育硕士教学技能比赛! 的功能探讨[ J]. 继续教育研究, 2008 ( 2): 132- 134.
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。2.2022年11月1日2022年11月30日：与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料，熟悉研究方法。填写选题表，指导教师审核。3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。填写任务书，教师审核。4.2022年1月1日2022年3月15日：积累个案研究所需的丰富素材，进行课题研究，完成论文初稿，并在指导老师指导下进行初步修改。通过毕业论文中期检查。5.2022年3月16日2022年4月30日：在指导老师指导下继续对论文进行修改，教师审核，最终定稿。提交论文，准备毕业论文答辩。
