课程改革背景下初中化学教材比较研究——沪教版、人教版任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

进入二十一世纪以来，课程改革在全世界掀起很大的风波，我国也不排除在外，已是我们教育工作者老生长谈的话题。

然而课程改革，它是基础教育的核心，是全面实施并推进素质教育的核心所在。

离开了课程革命，素质教育的实施也就成了无源之水，无本之木。

2. 实验内容和要求

进行素质教育的关键内容是对学生实施素质教育，而影响其发展的关键因素是学校的课程设置。

课程是学校实施素质教育的核心，课程改革又是以教材改革为核心，从而可见教材在教学系统中所占的位置非同一般。

它在社会需求、知识经验的积累以及教学规律等共同作用下，形成一定的教学目标，在教学目标的指引下，进而形成相应的课程规划，课程规划直接决定课程的范围和内容、每门学科的地位、所选教材的版本及相应的教学模式，但这些都要通过师生共同教学活动来实现。

3. 参考文献

[1] 范建春,吴庆轩,陈燕红;初中化学新课程教材特点分析[j];广西师范学院学报(自然科学版);2004年s1期.

[2] 王祖浩;关于义务教育化学课程标准的若干问题[j];化学教育;2002年z1期.

[3] 钱雪燕;高中化学新课改浅谈[j];文理导航(上旬);2011年01期.

4. 毕业设计（论文）计划

1. 选题并和老师见面，讨论论题 2022.12.15 2. 收集相关书籍 2022.1.14~1.20 3. 查阅资料，撰写提纲 2022.3.1~3.14 4. 撰写初稿 2022.3.15~5.1 5. 对初稿进行修改,完成二稿 2022.5.1~5.14 6 对二稿进行修改,完成三稿 2022.5.15~5.20 7 定稿,完成后记,装订成册 2022.5.24