关注中等生,创建和谐班级体任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

教师能够认识到中等生的独特性并且关注中等生在班级管理中所起到的独特作用.教师能够及时采用恰当的措施,创建和谐的班级体,促进全体学生的全面发展.

2. 实验内容和要求

内容包括：分析中等生的行为、心理特征，忽视中等生的危害，以及造成中等生现象的原因及相对应的解决对策。

要求：1，中等生的心理和行为特点 2，提高中等生心理行为水平的对策

3. 参考文献

[1]蒋波,谭顶良.学优生、中等生和学困生[j]：合作学习对谁更有效.教育理论与实践，2001，（1）：43-45

[2]付启胜.让灰色学生亮起来中等生问题探因及对策思考[j].教育理论研究，2008，（7）：7-8

[3]齐林超.中等生的心理及教育[j].科技信息（学术研究），2007，（1）:13-14

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月20日2022年12月12日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月13日2022年1月13日：向指导老师请教课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月14日2022年1月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。