1. 毕业设计（论文）的内容和要求
近年来，学校单亲家庭子女人数呈明显上升趋势，由于种种原因造成了这些单亲孩子在学习、生活、心理、行为上的一些问题。小学阶段不仅是智力发展的关键期，也是情感发展的关键期。本课题研究的就是如何对单亲家庭学生的亲子教育进行干预，为他们创造更多的沟通、交流的机会，使他们感受到亲情的温馨，体会到集体的温暖，从而消除他们身心发展上的一些问题。
2. 实验内容和要求
1.通过查阅文献资料，调查分析小学单亲家庭学生的心理现状。
2.查阅文献资料与实地调查情况，重点分析小学单亲家庭亲子教育现状。
3.研究当前小学单亲家庭亲子教育中存在的问题。
3. 参考文献
主要参考文献: [1]杜玉凤，李宇彤，何雪娟．学龄儿童行为问题与家庭环境［J］中国临床康复，2003，7,（15） [2]熊丽娟．单亲家庭子女常见心理问题及教育对策［C］中华文化论坛，2008（8） [3]颜农秋．单亲家庭子女成长环境的辩证分析，［J］上海教育科研，2004（08） [4]郑琼琼．小学单亲家庭学生教育研究［Ｄ］．2009 [5]徐安琪．单亲弱势群体的社会援助［J］江苏社会科学，2003（3） [6]温锦银．孩子,你并不孤单--单亲家庭学生的心理辅导［J］，新课程 小学 2014(9) [7]盛爱琴. 给单亲家庭的孩子一片蓝天［J］，岁月(下半月) 2010(12) [8]苏小荣.如何进行单亲家庭孩子的心理健康教育［J］，新课程上旬 .2014(1) [9]王丹.小学生单亲家庭子女心理行为问题与教育对策研究［J］，快乐阅读(下旬刊) 2013(5) [10]耿柳娜,李娟.为单亲家庭子女塑造和谐亲子关系［J］，教育实践与研究 2008(2) [11]张志强.小学班主任对单亲家庭学生的心理辅导［J］，中国校外教育（中旬刊） 2014(z1) [12].纪辉.关于小学阶段离异家庭学生心理健康状况的研究--基于一所小学的调查[D]硕士2009 |
4. 毕业设计（论文）计划
1.2014年12月28日-2015年1月28日：在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。
2.2015年1月29日-2015年2月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，拟定写作提纲，明确论文所要研究的具体内容，围绕课题查找相关资料进行相关调查。
3.2015年2月16日-2015年3月31日：撰写初稿。
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